artikelen

Hoe steek je de leesvonk aan? Een praktische gids voor leesmotivatie in het vo

/

Fictie verdwijnt langzaam uit het voortgezet onderwijs. Boekgesprekken worden vervangen door sollicitatiegesprekken, leeslijsten worden ingeruild voor vaardigheidstoetsen. Maar de nieuwe kerndoelen Nederlands (2025/2026) zijn duidelijk: literatuur heeft een inhoudelijke en vormende functie. In dit artikel: hoe bouw je als docent Nederlands een leescultuur op die wél werkt — met het model van Theo Witte, graphic novels, young adult literatuur en alternatieven voor het klassieke leesverslag.

artikelen

Laat ze bibberen: spanning als motor voor lees- en schrijfvaardigheid

/

Vmbo-leerlingen die perspectiefwisselingen inzetten en gelaagde cliffhangers schrijven — het klinkt utopisch. Toch lukt het, als je taalonderwijs koppelt aan iets wat iedere tiener kent: de kick van een spannend verhaal. Dit artikel beschrijft de Angstzweet-methodiek: een geïntegreerde aanpak waarbij spanning als motor dient voor lees- én schrijfvaardigheid, gevoed door formatieve evaluatie en echte literatuur.

artikelen

Leerlingen geven de les — een ander concept voor nieuwslessen Nederlands

/

Wat als leerlingen zelf het nieuwsartikel kiezen, met AI een compleet lespakket maken — en dat pakket ook aan de klas geven? Dit artikel beschrijft een concept dat leesvaardigheid, schrijfvaardigheid, mediawijsheid en mondeling taalgebruik combineert, zonder abonnement op een methode. Met downloadlinks naar een kant-en-klaar lesplan en een uitgewerkt voorbeeldpakket.

artikelen

AI in de klas: Tussen Amerikaanse dominantie en Europese privacy

/

De opkomst van generatieve AI in het onderwijs is onmiskenbaar, maar voor de docent Nederlands brengt het een unieke uitdaging met zich mee. Terwijl veel populaire tools uit de Verenigde Staten komen, dwingen de Nederlandse wetgeving en de Europese privacyregels ons tot een kritische blik. Hoe navigeer je als leraar tussen de mogelijkheden van AI en de strikte kaders van de AVG en de nieuwe EU AI Act?

Nieuw in de Koofr-kluis

Nieuw in de Koofr-kluis: Literair-historisch onderzoek bij ‘Reis door het Apenland’

/

In dit uitdagende project voor 5 vwo onderzoeken leerlingen de politieke strijd tussen patriotten en orangisten. Aan de hand van J.A. Schasz’ Reis door het Apenland en historische liedjes analyseren ze 18e-eeuwse beeldvorming. Het resultaat is een wetenschappelijke poster die literatuurgeschiedenis koppelt aan moderne onderzoeksvaardigheden en mediawijsheid.

artikelen

Waarom ik geen methode meer nodig heb

/

Waarom wachten op een uitgever als je zelf beter lesmateriaal kunt maken? Met AI maakte ik in één halfuur een interactieve webpagina én een printbaar werkblad over e-mailconventies — gratis, op maat voor mijn leerlingen, en meteen te delen. Dit is hoe ik dat deed.

Uit de Koofr-kluis

Activerende werkvormen voor leeslessen

/

Hoe houd je leerlingen scherp tijdens een leesles in 2026? In deze editie van ‘Uit de Koofr-kluis’ stoffen we een didactische schatkamer van het SLO af. Ontdek tijdloze, activerende werkvormen zoals ‘Het Leesapparaat’ en de ‘Expertmethode’ die van begrijpend lezen een interactieve teamsport maken. Inclusief praktische lesschema’s en tips om dit materiaal uit 2009 moeiteloos te updaten naar de lespraktijk van nu.

Scroll naar boven