In deze categorie vind je verdiepende stukken over het vak Nederlands: didactiek, literatuur, taalontwikkeling, actualiteit, lesideeën en alles wat ons vak levend houdt.
Heb jij iets te delen? Mooi. Iedereen met een account op de site kan zelf een artikel plaatsen of kopij insturen. Zo bouwen we samen aan een groeiende, open vakbibliotheek – door docenten, voor docenten.
Handschrift lijkt misschien ouderwets in een tijd van laptops en AI, maar onderzoek laat iets anders zien: schrijven met de hand versterkt geheugen, concentratie en informatieverwerking. In dit artikel lees je waarom handschrift nog steeds essentieel is voor cognitieve ontwikkeling én hoe leerlingen (en volwassenen) hun schrift effectief kunnen verbeteren.
De CREPE-methode is een praktische aanpak voor het schrijven van effectieve AI-prompts. Door helder te creëren, een rol toe te wijzen, te expliciteren, parameters te stellen en te evalueren, krijgen docenten meer grip op AI-tools. Een concrete en direct toepasbare methode voor het onderwijs.
Een AI-checklist helpt scholen om transparantie en eigenaarschap te waarborgen bij het gebruik van kunstmatige intelligentie. Door prompts te bewaren, AI-gebruik te documenteren en te reflecteren op eigen inbreng blijft het leerproces zichtbaar en controleerbaar. Hoe zet je zo’n checklist didactisch sterk in?
AI biedt grote kansen in het onderwijs, maar brengt ook ethische risico’s met zich mee: hallucinaties, privacyproblemen, bias, auteursrecht en verlies van menselijke regie. Dit artikel zet de belangrijkste aandachtspunten en beleidsregels helder op een rij en pleit voor een hybride toekomst waarin de docent de regie houdt.
