Een paar maanden geleden schreef ik een verhaal voor een voorleesavond — een NMLK-avond, kort voor ‘Nieuwe Mensen Leren Kennen’, waar mensen vooral komen om elkaar te ontmoeten en niet voor een literaire prestatie.
Het verhaal heette Blijven. Astrid, een thuishulp, komt werken bij meneer Van der Meer — een hoogbejaarde man in een welgesteld huis. Daar werkt al jaren CIPPO: een zorgentiteit die zorgtaken doet, op een mens lijkt, maar geen mens is. Het verhaal volgt hoe Astrid en CIPPO leren samenwerken, hoe meneer Van der Meer langzaam afrondt, en wat er gebeurt na zijn overlijden — inclusief een testament dat Astrid beroepsethisch in een lastige positie brengt.
Mensen vonden het wat doen. Dat verbaasde me, want het is geen makkelijk verhaal en geen vrolijk verhaal. Maar de vraag eronder bleef hangen: wat is zorg eigenlijk, als alle taken ook door iets anders gedaan kunnen worden?
Vandaag zat ik in een sollicitatiegesprek voor een vacature als docent Nederlands op een mbo-zorgopleiding. Op de terugweg dacht ik aan mijn verhaal Blijven en ik realiseerde me dat dit precies is wat zorg-studenten zouden kunnen onderzoeken. En in de gedeelde Drive waar wij als docenten Nederlands materiaal uitwisselen, ontbreekt juist het mbo-zorgmateriaal — vmbo hebben we genoeg. Samen met AI heb ik daarom lesmateriaal bij mijn verhaal gemaakt.
Tien losse Word-bestanden:
— Het volledige verhaal
— Een werkblad per hoofdstuk, gedifferentieerd voor niveau 3 (Verzorgende-IG) en niveau 4 (Verpleegkundige)
— Drie keuze-eindopdrachten, waaronder een ethisch betoog over de slotscène en de V&VN beroepscode rond giften en erfenissen
— Een docent-intro en een handreiking met achtergrond en valkuilen
Modulair opgezet. Je hoeft niet alles, en niet in deze volgorde. De bestanden zijn bewerkbaar.
Voor docenten Nederlands op zorgopleidingen: het staat in de gedeelde Drive. Voor wie iets vergelijkbaars zoekt of vragen heeft: stuur me gerust een bericht.